The Role of the School Principal in Improving the Performance of Elementary School Teachers in Catholic Schools in Samarinda City
DOI:
https://doi.org/10.35877/454RI.eduline2235Keywords:
Role, Principal, Teacher PerformanceAbstract
This research aims to describe the leadership of the school principal, obstacles, and efforts in enhancing teacher performance.
The research adopts a qualitative method with a case study approach, involving three informants: the school principal, vice
principal, and teachers. Data collection methods include interviews, observations, and documentation. Data analysis is conducted
through stages of data collection, reduction, presentation, and conclusion drawing. The research findings indicate that 1) the role
of the school principal as an educator, manager, administrator, supervisor, leader, innovator, and motivator has been executed
well but not yet maximized. 2) Issues such as teacher discipline, limited understanding of technology, lack of enthusiasm, limited
teacher participation in activities, limited human resources, and insufficient support from foundations persist. 3) Mitigation
efforts involve joint evaluations, attendance monitoring, training sessions, and building cooperation to create a school
environment that is productive and enthusiastic, thereby maximizing teacher performance. With this approach, the school
principal can energetically optimize teacher performance and enhance the overall effectiveness of the educational process at the
school. Greater support from foundations and relevant stakeholders is also crucial in overcoming limitations in human resources
and strengthening the role of the school principal as an empowered educational leader
References
Ajepri, F., Vienti, O., & Rusmiyati, R. (2022). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Mindset: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 130–149. https://doi.org/10.58561/mindset.v1i2.53
Alhabsyi, F., S. Pettalongi, S., & Wandi, W. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 11–19. https://doi.org/10.24239/jimpi.v1i1.898
Ami, R. (2023). Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana Di Min 1 Purbalingga. UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Ardiansyah, A. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Satuan Pendidikan Ramah Anak (Studi Kasus SMP Negeri 1 Bandar Lampung).
Dadang, W. (2020). 135Pengaruh Tingkat Kesejahteraan Guru Dan Beban Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru. An-Nidhom (Manajemen Pendidikan Islam), 5(2), 135–148. https://doi.org/10.32678/ANNIDHOM.V5I2.4672
Fadhilla, A. R. (2020). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Tenaga Kependidikan Saat Sfh (Study Frome Home) Di Masa Pandemi Covid 19. J-PGMI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(2), 1–13.
Halimah, A. H., Tafsir, A., & Setiawan, M. (2021). Implementasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pembinaan Profesionalitas dan Kinerja Guru. Edukasi: Journal of Educational Research, 1(3), 1–15. https://doi.org/10.47467/ALKHARAJ.V1I1.19
Huriaty, D., Esterani, Z., & Saufi, M. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1, 1–15. https://doi.org/10.33654/iseta.v1i0.1858
Kamijan, Y. (2021). Faktor Internal dan Faktor Eksternalterhadap Kinerja Guru di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 2(5), 630–638. https://doi.org/10.31933/jemsi.v2i5.589
Kurnia, R., Jannah, S. R., & Nugroho, A. D. (2022). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Sarolangun. http://repository.uinjambi.ac.id/11524/
Lorensius, L., Anggal, N., & Lugan, S. (2022). Academic Supervision in the Improvement of Teachers’ Professional Competencies: Effective Practices on the Emergence. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2(2), 99–107. https://doi.org/10.35877/454RI.eduline805
Muhammad Rizal, & Bakhri, S. (2023). Peran Kepala Sekolah Sebagai Motivator Kinerja Guru di SMP Islam Al Azhar 29 BSB Semarang. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 50–63. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i2.644
Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.
Muspawi, M., & Robi’ah, H. (2020). Realisasi Kinerja Tenaga Administrasi Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pelayanan. JMSP (Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan), 4(3), 232–239.
Nurchaeni, S., Wuryandini, E., & Miyono, N. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 90–93. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i1.1381
Paulus Beru Aran. (2022). Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SDK Koliwutun. JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan Dan Budaya, 3(1), 159–169. https://doi.org/10.56358/japb.v3i1.108
Perdana, G. J. (2023). Analisis Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sd Islam Unggulan Teladan Nabawi. 02(02), 101–110.
Purwani, Y., Syahril, S., & Yanti, D. (2023). Kepemimpinan Kepala Sekolah Berdasarkan Kecerdasan Emosional ( EQ ) Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Timur Kabupaten Tanggamus Tahun. 02(04), 298–313.
Razi, M. F., Annisa, N., & Khadijah, I. (2022). Pengelolaan Manajemen Administrasi Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas dan Kemajuan Pendidikan. Tugas Mata Kuliah Mahasiswa, 102–118. https://doi.org/https://doi.org/10.20527/tmkm.v1i1.493
Sari, P. I. (2018). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 10 Kecamatan Sungai Gelam Kabupaten Muaro Jambi. Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Kewirausahaan, 1(1), 1. https://doi.org/10.24014/ekl.v1i1.4681
Sitorus, C. M., Daulai, A. F. D., & Azmi, F. (2023). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Sikap Disiplin Guru Di MTS Swasta Nurussholih Medan Polonia. https://doi.org/https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v1i4.390
Sonedi, S., Sholihah, T., & Dihasbi, D. (2018). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Anterior Jurnal, 18(1), 13–22. https://doi.org/10.33084/anterior.v18i1.436
Suryadi, E. (2023). Analisis Tunjangan Profesi Dan Profesionalisme Guru Dan Pengaruhnya Terhadap Kinerja Guru. 3(2), 139–152. https://doi.org/https://doi.org/10.47065/imj.v3i2.238
Susan, E. (2019). Manajemen sumber daya manusia. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 952–962.
Susanto, A. T., & Muhyadi, M. (2016). Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kompetensi Guru Di Sekolah Menengah Pertama Negeri. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 4(2), 151. https://doi.org/10.21831/amp.v4i2.8029
Wahyuningsih. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Smk Muhammadiyah 02 Bandar Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/4144/
Warman, W., Poernomo, S. A., Januar, S., & Amon, L. (2021). Leadership Style and Principal Supervision in Improving Teacher Performance at State High Schools in Kutai Kartanegara Regency, East Kalimantan Province, Indonesia. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2(1), 17–24. https://doi.org/10.35877/454ri.eduline581
Yin, R. K. (2009). Case study research: Design and methods (Vol. 5). sage.
Zainuddin, Z. (2018). Peranan Pedamping Wilayah Dalam Peningkatan Ketrampilan Kepala Sekolah Dalam Melaksanakan Supervisi Pembelajaran. Jurnal Serambi Ilmu, 30(2), 154. https://doi.org/10.32672/si.v30i2.759
Alhabsyi, F., S. Pettalongi, S., & Wandi, W. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(1), 11–19. https://doi.org/10.24239/jimpi.v1i1.898
Ami, R. (2023). Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana Di Min 1 Purbalingga. UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri Purwokerto.
Ardiansyah, A. (2022). Peran Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Satuan Pendidikan Ramah Anak (Studi Kasus SMP Negeri 1 Bandar Lampung).
Dadang, W. (2020). 135Pengaruh Tingkat Kesejahteraan Guru Dan Beban Kerja Guru Terhadap Kinerja Guru. An-Nidhom (Manajemen Pendidikan Islam), 5(2), 135–148. https://doi.org/10.32678/ANNIDHOM.V5I2.4672
Fadhilla, A. R. (2020). Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Tenaga Kependidikan Saat Sfh (Study Frome Home) Di Masa Pandemi Covid 19. J-PGMI: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(2), 1–13.
Halimah, A. H., Tafsir, A., & Setiawan, M. (2021). Implementasi Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pembinaan Profesionalitas dan Kinerja Guru. Edukasi: Journal of Educational Research, 1(3), 1–15. https://doi.org/10.47467/ALKHARAJ.V1I1.19
Huriaty, D., Esterani, Z., & Saufi, M. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 1, 1–15. https://doi.org/10.33654/iseta.v1i0.1858
Kamijan, Y. (2021). Faktor Internal dan Faktor Eksternalterhadap Kinerja Guru di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 2(5), 630–638. https://doi.org/10.31933/jemsi.v2i5.589
Kurnia, R., Jannah, S. R., & Nugroho, A. D. (2022). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Sarolangun. http://repository.uinjambi.ac.id/11524/
Lorensius, L., Anggal, N., & Lugan, S. (2022). Academic Supervision in the Improvement of Teachers’ Professional Competencies: Effective Practices on the Emergence. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2(2), 99–107. https://doi.org/10.35877/454RI.eduline805
Muhammad Rizal, & Bakhri, S. (2023). Peran Kepala Sekolah Sebagai Motivator Kinerja Guru di SMP Islam Al Azhar 29 BSB Semarang. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 50–63. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i2.644
Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah. Bumi Aksara.
Muspawi, M., & Robi’ah, H. (2020). Realisasi Kinerja Tenaga Administrasi Sekolah dalam Peningkatan Mutu Pelayanan. JMSP (Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan), 4(3), 232–239.
Nurchaeni, S., Wuryandini, E., & Miyono, N. (2023). Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(1), 90–93. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i1.1381
Paulus Beru Aran. (2022). Pelaksanaan Supervisi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di SDK Koliwutun. JAPB: Jurnal Agama, Pendidikan Dan Budaya, 3(1), 159–169. https://doi.org/10.56358/japb.v3i1.108
Perdana, G. J. (2023). Analisis Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Sd Islam Unggulan Teladan Nabawi. 02(02), 101–110.
Purwani, Y., Syahril, S., & Yanti, D. (2023). Kepemimpinan Kepala Sekolah Berdasarkan Kecerdasan Emosional ( EQ ) Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Timur Kabupaten Tanggamus Tahun. 02(04), 298–313.
Razi, M. F., Annisa, N., & Khadijah, I. (2022). Pengelolaan Manajemen Administrasi Sekolah Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas dan Kemajuan Pendidikan. Tugas Mata Kuliah Mahasiswa, 102–118. https://doi.org/https://doi.org/10.20527/tmkm.v1i1.493
Sari, P. I. (2018). Pengaruh Lingkungan Kerja dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru di SMK Negeri 10 Kecamatan Sungai Gelam Kabupaten Muaro Jambi. Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Kewirausahaan, 1(1), 1. https://doi.org/10.24014/ekl.v1i1.4681
Sitorus, C. M., Daulai, A. F. D., & Azmi, F. (2023). Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Sikap Disiplin Guru Di MTS Swasta Nurussholih Medan Polonia. https://doi.org/https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v1i4.390
Sonedi, S., Sholihah, T., & Dihasbi, D. (2018). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Anterior Jurnal, 18(1), 13–22. https://doi.org/10.33084/anterior.v18i1.436
Suryadi, E. (2023). Analisis Tunjangan Profesi Dan Profesionalisme Guru Dan Pengaruhnya Terhadap Kinerja Guru. 3(2), 139–152. https://doi.org/https://doi.org/10.47065/imj.v3i2.238
Susan, E. (2019). Manajemen sumber daya manusia. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 952–962.
Susanto, A. T., & Muhyadi, M. (2016). Peran Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kompetensi Guru Di Sekolah Menengah Pertama Negeri. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 4(2), 151. https://doi.org/10.21831/amp.v4i2.8029
Wahyuningsih. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Smk Muhammadiyah 02 Bandar Lampung. http://repository.radenintan.ac.id/4144/
Warman, W., Poernomo, S. A., Januar, S., & Amon, L. (2021). Leadership Style and Principal Supervision in Improving Teacher Performance at State High Schools in Kutai Kartanegara Regency, East Kalimantan Province, Indonesia. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 2(1), 17–24. https://doi.org/10.35877/454ri.eduline581
Yin, R. K. (2009). Case study research: Design and methods (Vol. 5). sage.
Zainuddin, Z. (2018). Peranan Pedamping Wilayah Dalam Peningkatan Ketrampilan Kepala Sekolah Dalam Melaksanakan Supervisi Pembelajaran. Jurnal Serambi Ilmu, 30(2), 154. https://doi.org/10.32672/si.v30i2.759
Downloads
Published
2024-03-31
How to Cite
Yesepa, Y., Haryaka, U., & Akhmad, A. (2024). The Role of the School Principal in Improving the Performance of Elementary School Teachers in Catholic Schools in Samarinda City. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 4(1), 7–14. https://doi.org/10.35877/454RI.eduline2235
Issue
Section
Articles
